Pelayanan Kesehatan Peserta Didik TPA Taman Pintar Dari PUSKESMAS 11 Juli 2018

Bedanya Pengajaran Didasari Tema dan Puncak Tema

tpatamanpintar, Rabu, 13 Juni 2018 akan kita bahas tentang suksesnya guru dalam mengajar tidak bisa lepas dari ketepatan temayang diambil dalam mengajar. Selanjutnya tema yang telah ditetapkan akan dimasukan ke dalam program semester yang dilengkapi dengan alokasi waktu yang akan digunakan pada setiap tema. Untuk mendukung hal tesebut diperlukan keterampilan guru dalam memilih dan menetapkan tema yang tepat sesuai dengan prinsip-prinsip pemilihan tema.

Puncak Tema PAUD

Untuk memberikan kebermaknaan pembahasan tema, maka pada setiap akhir tema perlu dikokohkan dengan puncak tema. Kegiatan puncak tema bersifat menggembirakan, penguatan sikap, pengetahuan, keterampilan yang melibatkan berbagai pihak terutama orang tua/keluarga. Kegiatan tersebut dapat dilakukan dengan cara :

• Berdiskusi dengan anak tentang pengalaman yang berkaitan dengan tema yang sudah digunakan.
• Mengajak anak untuk menceritakan kembali hasil karya selama penggunaan tema kepada teman, orang tua dan atau keluarga.
• Kunjungan lapangan dalam rangka penguatan kompetensi yang sudah dimiliki anak.
• Mengundang orang tua untuk kegiatan bersama yang berkaitan dengan tema. Misalnya dalam mengakhiri penggunaan tema “kelapa” guru dapat melibatkan orangtua untuk membuat makanan di satuan PAUD dengan bahan-bahan dari kelapa (es kelapa, kue kelepon, dan lainnya). Selain itu guru mengajak orangtua untuk mengapresiasi karya anak dari pohon dan buah kelapa yang telah dibuat oleh anak seperti sapu lidi, gambar kolase dan lainnya.

Transisi Antar Tema PAUD

Setelah mengakhiri tema guru harus dapat mengkaitkan tema sebelum dan tema yang akan digunakan selanjutnya untuk membangun minat dan ketertarikan anak dalam memasuki kegiatan main di tema berikutnya. Proses ini disebut transisi antar tema. Transisi antar tema yang dilakukan dengan berbagai cara antara lain:

• Diskusi tentang pengalaman anak terkait tema lama
• Berkunjung ke suatu tempat yang terkait dengan tema baru
• Membacakan cerita yang terkait dengan tema baru
• Berdiskusi sesuai dengan pengalaman anak yang terkait dengan tema baru
• Mengundang narasumber yang memiliki keahlian/pengetahuan terkait dengan tema baru

Dengan Mengguntin dan Menganyam Aku Senang dan Aku Pandai....!

tpatamanpintar, Rabu, 16 Mei 2018 TPA Taman Pintar mengadakan kreatifitas dari kegiatan menggunting dan menganyam. Hampir bisa dipastikan usia 5-6 tahun pada anak adalah suka-sukanya beraktifitas dengan media alat gunting. pastinya jika diarahkan dengan tujuan pembelajaran maka bunda akan mendapatkan manfaat yang banyak terutama anak senang, anak bermain dengan keratifitas gunting dan anak bisa menghasilkan karya kreatifitas.

Bunda TPA Taman Pintar menyediakan bahan yang telah dipersiapkan ada yang berwarna-warni dan ada yang berupa lembaran serta kertas berbentuk. maka dengan demontrasi serta arahan yang berkesinambungan maka anak bisa berpotensi secara maksimal sehingga bisa menghasilkan karya yang bermacam-macam antaralain; bentuk miniatur anyaman tikar, potongan bunga serta berbagai bentuk bahan yang telah disediakan.

Wisuda KB-TPA Taman Pintar 2018 Alhamdulillah Sukses Selamat Untuk Semunya

tpatamanpintar,  minggu, 6 Mei 2018 Taman Pintar mengadakan kegiatan Wisuda khusus untuk usia 6-7 tahun. Kegiatan tahunan ini terhitung sukses karena telah dipersiapkan oleh seluruh kelas baik dari KB-TPA Taman Pintar mulai dari kelas usia 2-3 Tahun, 4-5 Tahun, 5-6 Tahun dan juga 6-7 Tahun.

Selamat atas diwisudanya semua siswa KB-TPA Taman Pintar.

Maka kali ini kami menampilkan foto dan juga Vidio yang telah di unggah di Youtube dengan durasi hampir 3 jam lebih apalagi kegiatan wisuda ini juga banyak wali murid berharap segera di tampilkan dan sekali lagi mohon maaf atas keterlambatannya proses uplooad, karena minimnya operator di lembaga kami. Vidio original (asli dari proses shooting) tanpa potongan dan edit sama sekali. Sekali lagi mohon maaf atas keterlambatannya dan selamat menikmati acaranya.

21 April 2018 Peristiwa Penting Bagi PAUD TPA Taman Pintar

tpatamanpintar Sabtu, 21 April 2018 di TPA Taman Pintar terlihat peserta didik mulai berdatangan dengan kostum yang diinginkannya. ada yang pakean ala Polisi, Tentara, Korpri, Tani dan bagi putri memakai kebaya yang seolah meniru gaya dari beliau RA. Kartini.

Ibu RA. Kartini terlahir di daerah Jepara, Jawa Tengah yaitu 21 April 1879 ia anak seorang bangsawan akan tetapi dengan keberaniannya dan gagasannya bisa memperjuangkan kaum perempuan di zamannya sehingga mendapatkan tempat yang sejajar dengan peradaban kaum lelaki dimasa perjuangan bangsa tercinta ini.

Peringatan Hari Kartini membawa cerita dan keunikan tersendiri setiap tahunnya. Di masa Anda sekolah dulu, mungkin peringatan Hari Kartini dilakukan dengan menggunakan baju daerah atau kebaya, bersanggul serta berias, kemudian melakukan upacara bendera. Untuk menghormati perempuan, laki-laki juga menggunakan pakaian adat pria. Peringatan semacam ini bisa ditemukan dari jenjang TK hingga perguruan tinggi termasuk di lembaga TPA Taman Pintar Ds. Medini Rt. 04 Rw. IV Kec. Undaan Kabupaten Kudus.

Banyak kegiatan di lembaga PAUD ini mulai dari lomba kebersihan anatar kelas yang di prakarsai bunda kelasnya masing-masing, Lomba Out Door balapan memasukan bola di kranjang dan juga kegiatan apel dalam rangka hari kartini, serta diakhiri dengan foto bersama bunda kelasnya masing-masing. 

Semoga dengan memperingati lahirnya orang-orang hebat pendiri bangsa ini membuat semangat dalam belajar dan juga menjadi tokoh idola anak sebagai motivator keberhasilan pendidikannya. Amieeen

Sebelum Mengajar Anak Paud Pahami Dulu Cara Belajar dari Anak PAUD

tpatamanpintar. Rabu, 14 Maret 2018 Bunda TPA yang baik Adabaiknya sebelum kita memberi pengajaran kepada murid, kita sudah menguasai bagaimana Cara Belajar Anak Usia Dini murid kita sehingga apa yang kita terapkan untuk anak didik kita seolah tidak sia-sia.

Baiklah dibawah ini beberapa cara belajarnya anak usia dini anataralain;

1. Anak belajar secara bertahap.

Anak adalah pembelajar alami dan sangat senang belajar. Anak belajar sejak lahir. Anak senang mencari pemecahan dari masalah yang dihadapinya. Ia belajar dengan cara :

• bertahap sesuai dengan tingkat kematangan perkembangan berpikirnya.
• mulai segala sesuatu dari hal-hal yang bersifat konkrit ke abstrak.
• menggunakan seluruh inderanya: mengamati, membau, mende- ngarkan bunyinya, merasakan, mencicipi, mendorong, menarik, bahkan menggerak-gerakkan dengan berbagai cara yang disukainya, dll.

2. Cara berpikir anak bersifat khas.

Cara anak berpikir berakar dari pengalamannya sehari-hari. Sumber pengalaman anak didapat dari:

pengalaman sensory dengan menggunakan seluruh inderanya (penglihatan, pendengaran, penciuman, perasa, pengecap)

• pengalaman berbahasa saat mereka berkomunikasi dengan teman, orang tua, guru atau orang lain.
• pengalaman budaya dalam bentuk kebiasaan di rumah, nilai yang diterapkan dalam keluarga termasuk yang berlaku di lingkungan.
• pengalaman sosial dari teman sepermainan, perilaku orang dewasa, dll
• pengalaman yang bersumber dari media masa, misal dari surat kabar, majalah, televisi, radio, dll.

3. Anak belajar dengan berbagai cara.

Anak senang mengamati dan menggunakan mainannya dengan berbagai cara. Misalnya mobil-mobilan dapat digerakkan maju mundur, dimainkan rodanya, dibongkar, dll. Namun, orang dewasa sering hanya menginginkan anak bermain seperti yang dipikirkan mereka.

4. Anak belajar saat bersosialisasi.

Anak belajar banyak pengetahuan dan keterampilan melalui interaksi dengan lingkungannya. Kemampuan berbahasa, kemampuan sosial-emosional, dan kemampuan lainnya berkembang pesat bila anak diberi kesempatan bersosialisasi dengan teman, benda, alat main, dan orang-orang yang ada di sekitarnya