Penyemprotan Desinfektan TPA Taman Pintar Menanguulangi penyebaran Covid-19

tpatamanpintar.blogspot.com, Rabu, tanggal 25 Maret 2020 TPA Taman Pintar Kudus dalam rangka ikut menanggulangi penyebaran wabah Covid-19 di lingkungan TPA Taman Pintar Kudus, pada hari tersebut telah dilakukan penyemprotan disinfektan di lingkungan TPA Taman Pintar Kudus.

Penyemprotan dimulai dari area terluar sekolah, yaitu pagar pembatas sekolah, pos satpam, lapangan indoor dan halaman sekolah, kemudian dilanjutkan dengan melakukan penyemprotan pada ruang-ruang kelas, ruang guru hingga ruang kepala sekolah.

Gedung perpustakaan, ruang UKS sampai gudang sekolah juga tidak terlewatkan untuk dilakukan penyemprotan menggunakan desinfektan, sampai dengan semua kamar kecil yang ada di lingkungan TPA Taman Pintar Kudus.

Hasil Kiriman Tugas Daring TPA Taman Pintar ke-II dari adik Krisna, Asfi dan kawan-kawan

tpatamanpintar.blogspot.com. Kudus, Sabtu 21 Maret 2020 tugas daring dari tiap peserta didik TPA Taman Pintar mulai banyak yang mengirimkannya ke Group WA TPA Taman Pintar seperti kiriman tugas dari adinda  

Hasil Kiriman Tugas Daring TPA Taman Pintar ke-I dari adik Salsa dan Adik Azmi

tpatamanpintar.blogspot.com. Kudus, Jum'at 20 Maret 2020 dari adik salsa dan adik Azmi

TPA Taman Pintar Menerapkan Pembelajaran dalam Jaringan "Daring" Di pandu WA Group & Hasil Tugas Dikirim Ke WA Group Metode 3 & 4

tpatamanpintar.blogspot.com.  Selasa 17 Maret 2020 TPA Taman Pintar dalam mengisi pembelajaran lewat Pembelajaran secara daring diimplementasikan dengan beragam cara oleh bunda TPA Taman Pintar di tengah penutupan sekolah selama dua pekan untuk mengantisipasi virus corona.

TPA Taman Pintar menerapkan metode pemberian tugas secara daring bagi para siswa. Penugasan itu dilakukan melalui berbagai media sosial yang tersedia, terutama whatsapp grup.

Kami menilai, dalam kondisi darurat adanya virus corona seperti sekarang, bentuk penugasanlah yang dipandang efektif dalam pembelajaran jarak jauh. Ujar Ulil Alfa, S.Pd selaku Kepala TPA Taman Pintar.

Konsekuensinya, pengenalan konsep mengenai suatu pelajaran sebagaimana yang diterapkan dalam pembelajaran tatap muka tidak terlaksana karena bertentangan dengan aturan sosial distancing.

Maka berangkat dari alasan diatas TPA Taman Pintar menerapkan tugas On-line melalui WA Group dan Alhamdulillah kami bisa melaksanakannya walupun dengan target waktu yang molor atau mengikuti kondisi anak dan keluarga peserta didik TPA Taman Pintar Ungkap Noor Azizah, S.Pd. Selaku kurikulum TPA Taman Pintar.

Kami sepakat dengan pertimbangan kondisi dan juga psikis dari anak serta kesibukan walipeserta didik dalam mendampingi pembelajaran daring di jadwalkan 3 hari materi teori daring dan 4 hari kesempatan mengirimkan tugas daring dari peserta didik yang terdampingi orang tuanya. Istilah ini kita sebut dengan metode 3 & 4.

TPA Taman Pintar Libur dari 16-29 Maret Antisipasi Penyebaran Covid-19

kbtamanpintarkudus. Senin, 16 Maret 2020 meliburkan kegiatan pembelajaran beserta pelaksana sekolah untuk mengantisipasi penyebaran penyakit virus corona atau covid-19.

Libur tersebut didasarka atas adanya SE yang dikeluarkan oleh PLT Kepala Dinas Pendidikan, Kepemudaan olahraga Kabupaten Kudus Harjuna Widada, Minggu 15 Maret 2020

Siswa diliburkan terhitung mulai 16-29 maret 2020 dan melaksanakan proses belajar dirumah sesuai dengan materi pembelajaran dan tugas yang diberikan oleh bunda KB-TPA Taman Pintar.

Siswa juga dihimbau mengurangi aktivitas diluar rumah begitu juga dengan bermain diluar rumah. Serta dengan bekerjasama wali peserta didik serta memantau kondisi kesehatan dari keluarga dan kondisi anak.

kami juga mengarahkan kepada wali peserta didik untuk memantau pembelajaran paud mengikuti webset atau portal kementerian pendidikan dan kebudayaan di http://belajar.kemdikbud.go.id agar tidak tertinggal materi pembelajaran.

Bahasan Manfaat Mencocok Menempel KBM di TPA Taman Pintar

tpatamanpintar.blogspot.com. Kudus, Senin, 9 Maret 2020 TPA Taman Pintar melanjutkan kegiatan pembelajaran Mencocok dan Menempel. KBM ini banyak manfaatnya jika dilihat dari berbagai segi. 

Permainan sederhana ini memiliki 9 manfaat penting buat anak.

1. Dapat melatih motorik halus. Saat bermain kolase, anak harus melepas satu per satu stiker. Sebagian anak mungkin agak kesulitan melakukannya karena butuh gerakan-gerakan halus dari jari-jemari untuk melepas stiker dan menempelnya di bidang gambar. Nah, latihan melalui permainan ini secara langsung menstimulasi kemampuan motorik halusnya. Jari-jemarinya akan siap untuk diajak belajar menulis. Kemampuan motorik halus yang baik sangat penting karena berpengaruh terhadap aktivitas anak sehari-hari. Misal, anak bisa menjumput kacang lalu menyuapnya, memegang pensil lebih baik, atau memegang benda kecil lainnya dengan baik.

2. Meningkatkan kreativitas. Pilihlah permainan kolase yang juga memancing kreativitas. Salah satunya yang menyediakan pilihan, baik warna, bidang tempel, karakter, atau lainnya yang memenuhi selera.

3. Melatih konsentrasi. Permainan ini butuh konsentrasi cukup tinggi bagi anak saat melepas dan menempel stiker. Lambat-laun kemampuan konsentrasinya akan semakin terasah. Pada saat berkonsentrasi melepas dan menempel dibutuhkan pula koordinasi pergerakan tangan dan mata. Koordinasi ini sangat baik untuk merangsang pertumbuhan otak di masa yang sangat pesat.

4. Anak dapat mengenal Warna. Kolase terdiri atas banyak sekali warna; merah, hijau, kuning, biru, dan lainnya. Anak dapat belajar mengenal warna agar wawasan dan kosakatanya bertambah.

5. Mengenal bentuk. Selain warna, beragam bentuk pun ada pada kolase. Ada segitiga, segiempat, lingkaran, persegi panjang, busur, dan gambar-gambar bukan geometris. Pengenalan bentuk geometri dasar yang baik, kelak membuat anak lebih memahami lingkungannya dengan baik. saat melihat roda mobil misalnya, dia akan tahu kalau bentuknya lingkaran, meja bentuknya segiempat, atap rumah berbentuk segitiga, dan sebagainya. Pemahaman ini membuat kerja otak aktif sehingga kecerdasan anak tumbuh lebih maksimal.

6. Melatih memecahkan masalah. Kolase merupakan sebuah masalah yang harus diselesaikan anak. Tetapi bukan masalah sebenarnya, melainkan sebuah permainan yang harus dikerjakan anak. Masalah yang mengasyikkan yang membuat anak tanpa sadar sebenarnya sedang dilatih untuk memecahkan sebuah masalah. Hal ini akan memperkuat kemampuan anak untuk keluar dari permasalahan. Ketika sedang menalikan sepatu, umpamanya, dia akan berusaha menggunakan seluruh kemampuannya untuk menyelesaikannya hingga tuntas.

7. Mengasah kecerdasan spesial anak. Kecerdasan spasial adalah kemampuan seseorang untuk mengenal dan memahami ruang. Nah, kemampuan spasial akan ikut terasah dalam permainan ini. Pasalnya, terdapat banyak bentuk stiker yang ukurannya berbeda-beda dan anak harus berusaha menyesuaikan stikernya dengan ruang yang ada di outline gambar. Supaya tepat, anak harus benar-benar saat mengukurnya. Lewat hal inilah kecerdasan spasialnya terasah.

8. Melatih ketekunan sebab tak mudah menyelesaikan kolase dalam waktu cepat. Butuh ketekunan dan kesabaran saat mengerjakannya mengingat setiap bentuk harus dilepas dan ditempel satu per satu. Tak heran bila permainan ini pun dapat melatih ketekunan dan kesabaran anak.

9. Meningkatkan kepercayaan diri. Bila anak mampu menyelesaikannya, dia akan mendapatkan kepuasan tersendiri. Dalam dirinya tumbuh kepercayaan diri kalau dia mampu menyelesaikan tugasnya dengan baik. Kepercayaan diri sangat positif untuk menambah daya kreativitas anak karena mereka tidak takut atau malu saat mengerjakan sesuatu.Kepercayaan diri anak biasanya akan tumbuh lebih besar bila dia ternyata berhasil menyusun kolase lebih cepat daripada teman-temannya. Namun, kepercayaan diri ini sebaiknya dijaga agar tidak berubah menjadi kesombongan..

TPA Taman Pintar Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran Pemilahan Sampah pada Anak Sejak Usia Dini

tpatamanpintar.blogspot.com. Kudus, Jum'at 6 Maret 2020 Kami menyadari bahwa pengelolaan sampah sesungguhnya bisa dimulai pada anak usia dini, dimana mereka bisa kita ajarkan kepada anak-anak kita agar mereka belajar membuang sampah pada tempatnya. Dan perlahan kita bisa perkenalkan pada anak kita tentang sampah organik dan sampah non organik.

Kenapa harus pada usia dini? Anak sesungguhnya adalah peniru yang ulung, dia akan melakukan apa yang dia lihat, bila orang dewasa melakukan sesuatu maka anak akan meniru dan melakukannya juga.

Untuk itu penting bagi kita selaku orang dewasa memberikan contoh yang baik untuk anak-anak agar mereka juga melakukan contoh yang baik pula, salah satunya dengan mengajari anak kita membuang sampah pada tempatnya dan mulai dipilah.

Untuk memulai mengajarkan membuang sampah dengan pemilahan sampah pada anak, maka yang kita butuhkan adalah tempat sampah sebanyak 2 buah dan plastik kreseknya, untuk lebih mempermudah anak dalam membuang sampah, belilah tempat sampah yang berbeda warna, agar si kecil mudah mengingatnya.

Misalnya saja, untuk sampah yang organik tempat sampahnya berwarna hijau, sedangkan untuk sampah non organik tempat sampahnya berwarna merah. Dan tentunya beri sedikit penjelasan kepada si kecil sesuai dengan bahasa yang dia mengerti apa itu sampah organik dan non organik.

Atau bisa juga membeli tempat sampah ukuran dengan yang berbeda, misalkan untuk sampah organik tempat sampahnya berukuran sedang, dan yang sampah non organik tempatnya berukuran lebih besar.

Lakukan latihan membuang sampah ini berulang hingga hal ini menjadi kebiasaan bagi si kecil, tentunya latihan ini juga memerlukan kesabaran kita selaku orang dewasa, dan kita juga harus memberikan contoh setiap kali kita membuang sampah, kita harus masukkan sesuai jenis sampahnya.

Beberapa orang dewasa ada yang menganggap, memberikan latihan membuang sampah pada anak usia dini adalah sesuatu yang mudah, bahkan menurutnya hal yang sepele tapi kenyataannya banyak yang gagal dalam penanaman karakter bersih.